¿Por qué no mejora la educación en América Latina?

Hay preocupación por el estancamiento de la calidad de la educación en demasiados países de América Latina.

Esto es un problema importante en una economía globalizada, donde las recompensas van a parar a los trabajadores mejor cualificados y más productivos, y donde se le da más importancia que nunca a la educación de alta calidad.

Aprendizaje móvil, propuestas de actuación

La tecnología siempre ha estado presentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje. No debemos extrañarnos pues de que hoy en día las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tengan un papel relevante e innegable en la educación. Las TIC están haciendo posible que profesorado y alumnado compartan experiencias a través de la red, no sólo enriqueciendo así las aulas, sino que también trascendiendo a las mismas y revolucionado los espacios y procesos de aprendizaje.
En ese sentido, fenómenos como el “mobile learning”, redes sociales y la computación en la nube, añadidos al hecho de que los individuos pasamos cada vez más tiempo conectados a Internet, hace que evolucionen las formas de comunicación, el acceso al conocimiento y los modelos de aprendizaje.

¿Cómo prevenir los daños en los ojos cuándo se pasan muchas horas frente a una pantalla?

El elevado número de horas que estamos frente a las pantallas de ordenadores, tabletas y smartphones hace que el sistema visual se sitúe en  unas condiciones físicas extremas, con síntomas como la fatiga ocular, el dolor de ojos y de cabeza. Así se desprende de un informe elaborado por la Universidad Complutense de Madrid junto con la empresa española Tecnología Sostenible y Responsable (propietaria de la marca Reticare), que se ha denominado Informe sobre los efectos del Nuevo Síndrome Pantalla.

Proyecto AZAHAR

Azahar es un conjunto de aplicaciones de descarga gratuita de comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través de tabletas, ordenadores o smartphones, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.

Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos que se pueden adaptar a cada usuario, pudiendo utilizarse, además, nuevos pictogramas, fotos de las propias personas y de sus familiares, así como sus voces, etc., de cara a la máxima personalización de cada aplicación.

Classroom, la nueva herramienta para profesores de Google

Google ha lanzado un nuevo producto orientado a las aulas. La empresa de Mountain View acaba de presentarClassroom, una herramienta nueva dentro de Google Apps for Education cuyo objetivo es facilitar su trabajo a los profesores y profesionales de la enseñanza en sus quehaceres diarios.

Classroom permite que los docentes puedan “crear y organizar las tareas rápidamente, proporcionar observaciones de una forma eficaz y establecer una comunicación fluida con sus alumnos”, explica la web de esta nueva propuesta de Google.

Lectura Digital o Analoga

La utilización masiva de la red ha hecho que los textos digitales se conviertan en indispensable en todos los ámbitos de la actividad humana. Por otra parte, la evolución de la tecnología y la difusión de los dispositivos móviles conllevan una ampliación de los soportes y de los contextos en los que leemos. ¿Cómo se lee en la red? ¿Es igual leer un texto analógico que uno digital? ¿Es lo mismo leer en una tablet que en un libro? ¿Qué habilidades específicas se requieren para leer y comprender los textos digitales?

En esta entrada nos interesa, especialmente, remarcar la especificidad del texto digital. Es evidente que, muchas de las destrezas necesarias para la lectura de los textos analógicos, son las mismas que requieren los textos digitales pero también es cierto que estos últimos, por sus propias características, exigen habilidades especiales que es necesario trabajar en el aula.

Realidad Aumentada y Educación

Desde hace ya tiempo que la Realidad Aumentada vienen siendo una de las tecnologías emergentes con más popularidad y que poco a poco se está incorporando a diferentes ámbitos. Aunque en su origen ha tenido más impacto en las áreas de publicidad, marketing e investigación, en educación esta tecnología resulta especialmente valiosa. La información virtual puesta en relación con objetos o eventos del mundo real proporciona nuevas formas de interactuar con el entorno, y ofrece un gran potencial educativo.

Cada vez son más los proyectos que toman protagonismo y surgen aplicando esta tecnología de realidad aumentada a campos y actividades como la geolocalización, el turismo, los museos…
En ese sentido queremos hacernos eco de la «Jornada de Realidad Aumentada y Educación» que se viene realizando cada año desde 2012.

Brecha digital limita crecimiento en América Latina

Venezuela sigue alejada de las mejores prácticas económicas que mide el índice de conectividad global del Foro Económico Mundial (FEM). Este año se ubicó en el puesto 106 entre 148 países estudiados y subió dos escalones con respecto al año pasado. Podría estar mejor si se considera que los estudiantes han recibido 3.188.000 canaimitas, aunque no están soportadas por un plan de conectividad. Pero el Índice de Disposición a la Conectividad (NRI), que mide y compara la competitividad de cada país, no se basa únicamente en el desarrollo  de la infraestructura tecnológica.

Intel Education 2 in 1: una híbrida para el salón de clases

La computadora portátil Intel Education 2 in 1 no tiene el mejor nombre del mercado, pero es un dispositivo que podría ayudar a cambiar el mundo. No es la primera vez que vemos a la fabricante de chips incursionar en proyectos para apoyar a la educación y podría ser que finalmente haya encontrado la combinación perfecta con esta convertible de 10 pulgadas.

chalkup, una excelente forma de enviar y corregir trabajos académicos integrándose con Google Drive

En tres minutos podemos ver cómo chalkup (chalkup.co) puede ayudarnos a la hora de distribuir trabajos entre nuestros alumnos, recibirlos y corregirlos usando una única plataforma. Solo tenemos que ver este vídeo: