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eBook gratuito sobre los sistemas de educación a distancia, ¡descárgatelo!

Plataformas LMSEl Blog Recursos para la enseñanza y la educación inclusiva, gestionado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU), ha publicado una nueva guía gratuita sobre los sistemas de aprendizaje a distancia. El título del eBook es ‘Plataformas LMS. Definición, características, tipos y plataformas más utilizadas’ y en él se analizan las principales plataformas de educación a distancia, mostrando sus ventajas y funcionalidades. Escrito por María Eulalia Torras, profesora doctora en Sociedad de la información y el conocimiento, en esta guía también se acota y se define el concepto de plataforma LMS (Learning Content Management System), diferenciándola de otras tecnologías y entornos virtuales que en ocasiones se prestan a confusión.

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Universidad 2.0

El papel de las universidades en nuestra sociedad y su futuro en el desarrollo de la humanidad

Una plataforma de reflexión para quienes están al frente de las instituciones.

Ante las profundas transformaciones de nuestra sociedad, caracterizada, entre otros aspectos, por vivir un proceso de globalización en medio de la revolución digital, y por los desafíos que para el desarrollo plantea la nueva economía del conocimiento, la Universidad se ve obligada a redefinir la misión que debe desempeñar en la actualidad.

Universidad 2.0 es la propuesta de un autor con la experiencia de ser rector durante 27 años de un importante sistema universitario. Según su autor, la misión de la universidad es convertirse en el motor del desarrollo económico, educativo y social; la generación del conocimiento necesario para resolver los grandes retos de desarrollo de nuestra realidad; el involucramiento social; el impulso de la equidad; así como el incremento de las oportunidades a fin de disminuir las brechas socioeconómicas. Lee el resto de esta entrada

La educación Superior Transfronteriza Un camino hacia el desarrollo de las capacidades: Un camino hacia el desarrollo de las capacidades

La educación superior transfronteriza está emergiendo para convertirse en un fenómeno fascinante pero muy complejo. La movilidad de estudiantes, de profesores, de conocimiento e incluso valores ha sido por siglos parte de la educación superior, pero esta ha crecido a un ritmo sin precedentes. Durante las últimas dos décadas se ha visto un crecimiento significativo de movilidad en los programas y proveedores de educación superior mediante modos presenciales y virtuales de entrega.

Esto presenta muchas nuevas oportunidades entre las que están mayor acceso ala educación superior, alianzas estratégicas entre países y regiones, además de la expansión del recurso humano y la capacidad institucional. Deforma paralela existe un número igual de retos: un incremento potencial de proveedores de baja o dudosa calidad, la falta de reconocimiento de las cualificaciones extranjeras por parte de los empleadores o instituciones de educación locales,junto al elitismo y las tensiones que este crea.

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Programar y evaluar por competencias en educación infantil

Los autores de este trabajo esperan que este material sirva a los intereses que han motivado su realización, siendo conscientes de que se trata de un manual abierto que requiere una mirada reflexiva con compromiso y actitud crítica, con vocación de ser sometido a revisión, a ser puesto en cuestión como principio de mejora.

El texto como invitación a compartir y rebatir, una forma particular y concreta de entender la mejora docente como elemento clave en el complejo proceso del tratamiento didáctico de las competencias básicas en educación.

La consolidación de una escuela comprensiva: máximo desarrollo de las capacidades de cada alumno, atendiendo a la diversidad y aseguramiento de la equidad educativa (LOE, 2006), superando la compensación de desigualdades (LOGSE, 1990), es decir, una educación que avance hacia el reconocimiento del “derecho genuino de aprender”

(Darling-Haammond, 2001).

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